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爱,让生命发光与青爱小屋快乐同行
 
爱,让生命发光
与青爱小屋快乐同行
大庆市东湖第一小学
东湖一小始建于1999年,坐落在风景秀美的全国物业示范小区阳光家园内,占地面积约1.9万平方米,其中教学楼建筑面积9500平方米。红绿相间的塑胶操场,四季鲜艳如初,校园后面的文化园,曲水流觞,名人碑刻,休闲长廊,洗砚池塘,翰墨飘香。
 
学校现有教职工67人,在校学生656名,19个教学班。在上级的正确领导下,经过多年的实践,提出了“翰墨诗书厚德,雅乐弈理启智”的办学理念。学校先后荣获全国“十一五”教育科研先进集体,全国特色小队,黑龙江省群众满意学校,黑龙江省“红旗少先大队标兵”,大庆师德建设工作先进集体,大庆市首批“五星级少先队组织”,大庆市“城乡百校少先队手拉手”活动先进集体等荣誉称号。
 青爱工程,全称为中国青少年艾滋病防治教育工程(简称青爱工程),启动于2006年12月23日。2010年7月16日,中国青爱工程大庆基地落户大庆,成为全国首个地市级城市基地。2012年12月20日,我校第二批授牌,青爱小屋编号是000134号。学校青爱小屋的发展定位为全面兼顾、重点发展,以“社”字功能和“ 牌”字功能为特色开展工作。在青爱教育理念的引领下,学校培养了参加省少代会的文思懿,大庆市优秀学生张元赫,大庆市美德阳光少年王艺璇,油田教育中心“十大校园之星”苏旭,雏鹰奖章队员刘雨萌,百名四好少年潘馨竹,优秀少先队员蔡一阳,学校十佳队员李博等为代表的一批批优秀学生。
    一、立足基点,建制固本夯实青爱小屋基础工作
学校依据青爱小屋“十个一”功能(牌房师书课,社影讲家功),创建青爱小屋,构建管理网络,把青爱工作列入学校每学期发展规划中,形成多层面管理,促进青爱工作全覆盖格局形成。
1、创建青爱小屋
学校青爱小屋授牌以来,一直受到学校领导的高度重视与支持,同时也得到广大师生和家长的普遍欢迎和认可。学校用青爱教育的理念,创建小屋建设(中心室)竭力打造师生舒展心灵、释放压力的平台投资近万元,粉刷墙壁、铺设地板、装饰书画,配置了电脑、背投、影碟机、沙发、桌椅、书架等小屋办公设备,配备了防艾教育、心理健康教育,青春期健康教育、公益慈善等相关的光盘、读本。学校青爱小屋定期对学生开放,使青少年从小树立艾滋病防治意识,接受健全的青春期健康教育,养成完整的人格。
2、建设“心灵驿站”
    学校建设青爱小屋——“心灵驿站”实践活动基地。基地由“心理咨询室”、“阳光驿站”、“音乐放松室”、“情绪宣泄室”、 “智航”微机室,“启思明智”阅览室、“琴声飞扬”器乐室、“阳光宝贝”舞蹈室、“乒来乓往”乒乓球室、溢彩画室、 翰墨轩书法室、丹青阁书法室、书香小屋、小铁人俱乐部特色室组成。学校开展团体辅导拓展活动课,为学生搭建综合教育平台,构建和谐融洽的活动环境。
3、成立志愿者团队
学校成立青爱志愿者团队,成员由中层干部、科任教师、班主任组成,全员参加青爱工作。在青爱小屋专职教师的指导下,担任“心灵驿站”实践活动基地拓展活动课志愿辅导员,定期开展团体辅导。学校多次组织志愿者团队成员前往 大庆青爱基地参加培训,增强责任意识、突出他们的主体意识,提升专业技能,为做好青爱教育,维护学生的心理健康,提供长期、科学、有效的专业支持。
4、构建青爱者网络
一是构建青爱小屋“大队、中队、小队”三级管理网络,实行学校“少先大队自主管理”制度和班级“中队长志愿者负责”制度,小队建立志愿者服务岗。充分发挥队员自主管理的优势,培养“责”字精神,促进良好校风、班风、学风的形成。
二是构建青爱小屋“学校、家庭、社会”一体化教育网络,建立由学校领导、中层干部、全体教师、家长代表、校外辅导员、大队委组成的青爱小屋工作委员会,推动青爱教育与学校教育融为一体。
三是推进青爱小屋—少先队活动室—小铁人俱乐部——校外辅导站建设。学校用慈善教育的理念建立中队志愿者小社团,设立学生志愿者服务岗位。每个中队小社团成员8人(体委负责进出楼整队,路长负责放学带队,文委负责课前唱歌,中队长负责少先队活动课,体委负责班级“两操”,学委负责班级文化,班长负责纪律安全,卫生巡视员负责班级卫生)。逐步形成了以“阵地建设”、“常规工作”、“志愿服务”、“主题活动”、“爱的教育”为内容的青爱小屋工作管理体系。
四是完善青爱小屋文本资料和电子资料库。建立青爱资料展示平台,为来访学生建立详细的档案资料。初步完善青爱小屋建设、大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系、师德建设、师德学科渗透、学校文化等系列资料盒98件。各种资料内涵丰富、设计精美、装订规范,正以不同形式发挥着青爱教育的强大功效。
二、凸显重点,筑牢阵地,促进青爱小屋能力提升
以艾滋病防治为使命,以青春期教育为核心,以人格健全为目标,以小屋能力建设为导向,以培育青少年爱的素养、爱的能力为宗旨,让学校青爱小屋阵地文化多姿多彩。
1阵地一:“房”字功能为基础,环境文化熏陶润然
推进班级文化建设。一是规范快乐星中队,星光灿烂两大板块,主要展示开学典礼、读书节等青爱小屋活动中受表彰的队员风采,引导学生心有榜样、从我做起,把感恩惜福教育落实到日常生活和学习之中。二是规范墙报板报两大主题,处处体现爱的教育,潜移默化地影响学生的心理和行为。设立青爱小屋“红领巾图书角”,成为学生之间交流的重要平台,成为缓解学生心理压力和心理困惑的重要阵地。
推进年级文化建设。依据队员年级不同规定不同内容,每一年内容不同。2014年一年级主题文化是心理健康教育,二年级主题文化是防艾教育,三年级主题文化是慈善教育,四年级主题文化是青春期性健康教育五年级主题文化是感恩惜福教育。各年级构筑了“爱的教育”平台,展“日行一善”活动,将青爱的“责”字精神,根植到青少年的心里。
推进校园文化建设。围绕学校办学理念,将环境文化和书法特色结合,建曲水流觞,展名人字画。将校园环境和青爱小屋实践活动基地紧密结合,设置青爱小屋、小铁人俱乐部、大队部、“心灵驿站”实 践活动基地,为青爱活动提供阵地保障。学校开展“健康校园”青爱季活动——“青爱,让生命发光”,“传承大庆精神,铸就铁人风骨”,“知识照亮人生,读书成就梦想”主题手抄报展,向学生宣传防艾、心理健康、青春期健康知识,对学生进行感恩惜福教育,增强学生社会责任意识、青爱意识,让爱走入师生心灵。
2、阵地二: “社”字功能为实践,小铁人俱乐部自主发展
创建独具特色的“小铁人俱乐部”,开展青爱志愿者服务,把青爱和德育结合到一起,不断增强青爱小屋的吸引力、凝聚力和影响力。将青爱的理念、志愿服务意识融入到每一个学生的心里,使之成为团队的共享规范,共同的认识观念。
一是把大庆精神、铁人精神与学校的办学理念、青爱的“责”字精神有机融合,进而形成学校的办学思想“小铁人成就大人生”,并使之成为 “小铁人俱乐部”的活动宗旨。
二是创建俱乐部目标、口号、会徽、会歌、会旗,并通过开展“一知道”、“二自觉”、“三管住”、“四弯腰”、“五节约”、“六个好”来规范俱乐部会员行为,开展青爱志愿服务活动。
三是建立青爱志愿者服务信息网络,通过申请入会、资格审核、持证上岗,监督管理,志愿服务。将卫生巡视、放学排队、值周巡查等常规工作纳入志愿者的自觉工作,潜移默化引导学生在发展自身爱好的同时, 获得向他人展示的机会,增强孩子们的自我认同感,增强自信心,为培养健全的人格打下基 础。
四是成立红领巾广播站、钢琴角、活动角等阵地和红领巾环保小卫队、书法、钢琴等小社团。目前,共有19个中队志愿者小社团,10个特色小社团,涉及学生人数330余人。社团辅导员29名。通过“社团”活动,以艺启智,以艺养德,释放学生压力,缓解学生紧张情绪,促使学生形成阳光进取的心态,健康向上的生活方式,为青爱小屋的综合发展提供成长的空间。
同时俱乐部活动内容以社会主义核心价值观引领青少年成长。以 “传承弘扬大庆精神、践行‘大庆幸福谣’”为主线,以开展“学雷锋、树新风,学铁人、立新功”活动、“中华魂”主题教育读书等活动为切入点,通过唱、读、写、讲、传(唱铁人歌曲、读铁人传记、写铁人诗句、讲铁人故事、传铁人精神)活动,开展感恩惜福教育,提升队员的精神境界。如今,“小铁人俱乐部” 每天下午的大课间对学生开放,俱乐部成为集视频影像、版面宣传、图书棋类为一体的活动阵地,是培育大庆精神铁人精神教育、践行社会主义核心价值观的宣传阵地,更是青爱小屋实践活动阵地。
学校青爱小屋——“红领巾环保小社团”多次参加“蓝丝带爱心环保活动”、“珍爱地球捡拾白色垃圾活动”、“重阳节献爱心”一系列社会公益活动将慈善的理念、志愿服务意识融入到每一个学生的心里。
3、阵地三:“讲”字功能为核心,红领巾广播站激情唱响
积极推进红领巾广播站建设。丰富广播站内容,依时借势,传递正能量,唱响真感情。广播站从早晨的晨光序曲到课间的诗词雅颂,从心语音乐盒到小故事大道理,每天都有一个主题,星期一——感恩教育篇;星期二——童心向党篇;星期三——铁人精神篇;星期四——正气励志篇;星期五——名曲赏析篇。晨曲轻音,真情唱响。
借助广播站组织全体队员统一学习了《感恩的心》、《公民道德歌》、《踏着铁人脚步走》、《大庆幸福谣》等多首励志歌曲,编排了《少年强》、《追逐梦想》励志校操和“正气歌——功夫扇”、“琵琶语——翰墨飘”、“少年强——我最强”集健身、音乐、书法三部分组成的国学韵律操,使红领巾广播站真正成为队员们情感成长的欢乐场。
开展主题广播活动。通过开展内容丰富、形式多校的主题广播教育活动,实现青爱教育具体化。依托三八国际妇女节、教师节、国庆节等传统节日,开展感恩惜福、爱祖国爱家乡教育活动。如“传承梦想、祝福祖国”,“敬礼,新中国”等主题广播活动,培养队员对党和社会主义的朴素情感,引导队员萌生自豪感、光荣感与责任感。“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”、“红烛颂”等主题广播活动,引导师生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来,让学生常怀感恩之心,学会关爱他人,尊敬师长,用实际行动践行青爱“责”字精神。
开展“5.12”青少年关爱日和“12.1”世界艾滋病日主题教育活动。学校通过倡议书,呼唤师生多一份爱心、多一份关爱给那些需要帮助的青少年,面向社会传递关爱青少年的心理健康也是献爱心,让青少年学会如何爱,在灾难面前播撒爱的力量。
4、阵地四:“课”字功能为宗旨,重视青爱课程建设
将“四课”(健康课、生命教育课,少先队活动课,阅读课,书法课)列入义务教育课程设置,每周各1课时。
一是以健康课、生命教育课堂教学为主阵地,开展健康的生活习惯教育、生命教育、爱的教育,如爱牙护眼、讲究个人卫生、按时作息等,引导学生,接受科学的青春期健康知识。二是以少先队活动课为主要途径,注重引导教师开发符合少年儿童特点的青爱课程活动课案例,结合我校“诗乐 智趣”课堂教学特色,凸显青爱课程特点,提出详细要求相继召开“俭以养德 从小做起”,“继承铁人精神、追逐中国梦想”,“核心价值观记心中”活动课,使课程丰富多彩三是以阅读课为重要渠道,注重引导孩子多读书,读好书,规范年级阅读书目,丰富孩子们的课余生活,实现阅读与青春期健康教育完美融合。四是以书法课为特色窗口,书法课低年级注重硬笔规范书写教学,中高年级注重毛笔技法书写教学,师生在习练书法中修身养性,翰墨传承文化,特色孕育人生。
5、阵地五:“影”字功能为导向,仪式教育庄严隆重
学校十分重视仪式教育,并将仪式教育视为青爱教育的重要阵地。每学期的开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、红色传递”汇旗仪式、新队员入队仪式、俱乐部会员入会仪式,仪式庄严而隆重,并成为常态工作。      
2013年5月31日,学校组织“忆铁人 立壮志 ”大型诗歌朗诵会暨2013届毕业生毕业典礼活动典礼分为《少年强》、《成长历程》、《爱的真谛》、《感恩的心》、《扬帆远航》五个篇章。2014年6月份举行了“放飞梦想,扬帆远航”毕业典礼活动。典礼共分为“四季之歌”、“靓丽风采”、“毕业盛典”、“感恩的心”四个篇章。钢琴,街舞,大提琴,民族舞,架子鼓等节目异彩纷呈;母女诗歌朗诵,毕业寄语,校长讲话,情真意切,让人难忘。典礼构思巧妙,创新无限,更让人受到震撼和感动。
另外我们还开展了阳光体育运动启动仪式、红领巾环保小卫士建队启动仪式,创建文明城誓师大会等特殊仪式教育,使学生能够在庄严地仪式上感受到生命的真谛,成长的神圣!
三、聚焦热点,弘扬主旋,强化感恩惜福教育
增强青爱工作时效性,将青爱工作与学校工作紧密结合,与社会主旋有机结合,与国家大政有机结合,使队员的成长能适应未来发展,能适应未来的挑战,能具有强烈的使命感和责任感,能具有崇高的理想信念和道德准则。
1“三个倡导24个字”普及推广
以“三个倡导24个字”为基本内容,围绕“我的中国梦”的丰富内涵,抓好背诵熟记。运用班级宣传墙报、校园网等载体,利用红领巾广播站、小铁人俱乐部、青爱小屋、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”,唱响大庆幸福谣引导全校学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会,进行感恩惜福教育,推动社会主义核心价值观大众化和普及化。
2、“诗词经典传统文化”厚德修身                    啊啊
为了使学生能够积淀千年经典,诵读修身厚德。相约国学精粹,承继灿烂文化。学校大力推进诗词国学诵读、主题广播活动。把《弟子规》《三字经》《千字文》《朱子家训》《笠翁对韵》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《唐诗宋词300首》纳入进来,并创编了《王维古诗80首》《李白杜甫白居易长诗20首》《诗词名篇》《诗词精华100首》等,根据学生的年龄特点合理地分布在5个年段10个学期中。采取“每天诵读,持之以恒,增强积淀”的诵读方法。并借助红领巾广播站开设每日《国学讲堂》。每周一节《诗词经典赏析》青爱活动课,引领学生感受经典诗文的唯美,了解经典诗词的意蕴。使队员们在文化中自省,在文化中自觉,更在文化中自律,进而厚德修身,明理知意。
3“社会实践活动”涵养精神
 为了让学生直观感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质,了解大庆的历史,继承和发扬大庆精神铁人精神,争做新时期的“小铁人”。学校多次组织学生参观大庆铁人纪念馆、石油科技馆、大庆博物馆、大庆规划馆,开展“践行大庆精神,传承铁人精神”社会实践活动和“铁人精神进校园,继承发扬永相传”校园开放日活动,师生家长进行感恩惜福教育。通过活动,师生家长进一步体会和理解了大庆精神铁人精神,心灵得到了洗涤和升华,真正的让大庆精神铁人精神走进了校园,走进了课堂。
4开学第一课”深入人心
由教育部和中央电视台联合制作的《开学第一课》是中小学教育的重要环节,是加强学生思想道德教育的重要契机。将《开学第一课》作为中国梦主题教育活动和开学教育的重要组成部分,学校及时组织学生收看。通过观看这堂特殊的生命教育课,让学生们懂得了生命意义,树立了学生的民族荣誉感和民族自信心,更懂得了这是一个时代的青少年应有的民族情感,也是建设美好未来的强大动力。通过开展主题班会、写观后感等丰富多彩的后续活动,引导学生从我做起,从身边小事做起,为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。
5、“城乡百校少先队手拉手”真爱无言
“城乡百校少先队手拉手”活动,引导少年儿童走出自我,关心他人,走出家庭,面向社会。学校开展“手拉手”互助活动,对学生进行慈善理念教育。一是开展捐书捐学习用具活动。每个班级设立“爱心角”,各年级成立“爱心站”,学校成立“爱心港”。由专门负责的青爱志愿者对捐赠物品进行筛选、分类、消毒。二是开展志愿者送一节优质课活动。三是开展城乡学生一日入队活动。四是开展写一封信活动。通过“手拉手”活动,培养了全校师生乐善好施、扶危济困的情怀,以特有的感召力,带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”,以特有的凝聚力,构筑着师生、家长的团结奋斗的钢铁长城。
四、思创亮点,打造品牌,力促队员健康成长
为增强青爱工作的趣味性,充分发挥少先队的集体性优势,提升队员对青爱活动的参与度、喜爱度和自主开展活动的能力,给孩子提供同伴教育、合作机会,给孩子一个真正的舞台,我们创设了各具特色的亮点活动。
1、“翰墨飘香,博采众美”书法笔会活动书韵校园。
为增强少先队员的软实力,我校一直将书法教育作为学校的特色项目之一。为了普及软笔书法教育,选派专任教师强化组织全校教师软笔书法培训,另一方面将软笔书法课纳入三四年级的常规教学中,并于每年10月1日开展“书写中国梦,传递中国情”书法笔会活动,元旦举行“践行社会主义核心价值观”师生书法展活动。书法小社团多次参加石油广场艺术节、九九重阳节,社团成员现场泼墨挥毫,将公益教育的理念渗透到社会实践活动中,进一步推进学校文化建设、特色建设以笔会友,让墨飘香。
2013年5月31日“书法小社团”参加由团市委主办,中心团委承办举行“红领巾相约中国梦”主题队日暨“重细节塑品行”主题教育活动成果展;2014年9月24日,参加“践行社会主义核心价值观”汇演 ,得到市委领导的高度好评。每次活动,师生经历的是“文化之旅”,收获的是“字里人生”。
    2、“艺彩纷呈,乐动校园”艺术节活动扮靓校园。
为提升少先队员的艺术修养,我校定于在每年的5月举行艺术节活动。活动包括五大板块:“欢乐校园”体育季、“激情校园”音乐季、“绚丽校园”美术季、“难忘校园”毕业季、“健康校园”青爱季。如“激情校园”音乐季由清明诗歌朗诵会,校园歌曲演唱会组成。《囚歌》、《正气歌》、《满江红》等脍炙人口的经典诗文响彻校园。在校园歌曲演唱会的活动中,以班级为单位全员参与,学生们真情唱响、倾情演绎《劳动最光荣》、《快乐的节日》等经典歌曲。“绚丽校园”美术季, 同学们以生命为主线,用不同的形式表达对生命的理解和对生命的热爱。诗歌朗诵、音乐唱响,美术展示等不同形式的青爱活动,使学生的才能得到了淋漓尽致的体现,是一次成长的历程,一次活动的历练,一次精神的洗礼。
3“畅游书海,厚重人生”读书节活动沁韵校园。
为丰厚少先队员的人生底蕴,我校定于每年的11月举行“畅游书海”读书节活动。活动由大型换书活动,讲故事、演讲大赛,读书汇报会三部分组成。督促队员养成良好的阅读习惯,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,让书香沁校园。
4、“以棋会友深思慎行”棋弈节活动慧智校园。
为培养少先队员的善思睿智,我校定于每年的12月举行棋弈节活动,全体队员全员参与,选择自己喜欢的一种棋类,以棋会友,以棋益智,以棋快意人生,培养少先队员高尚的生活情趣,丰富多元的校园生活。
5、“采摘心香,见证成长”文化集活动承载校园。
为了见证教师和少先队员的成长史,我校建立师生文化集,设计文化集模式规划文化集内容。现已初步形成个性张扬并集师生影像、个人简介、特色文化、素材积累、成长历程为一体的的青爱教育文化体系,为师生提供发展和学习交流的平台,学校文化建设得到进一步提升。                                
青爱工程,人性永恒。青爱小屋,人的教育。“一灯之明,若可转燃,其明不可喻也”,青爱人,就是那些心中充满爱,时刻想着温暖别人,照亮别人的人。青爱小屋,就是见证“爱”的力量,承载“爱的责任,让青爱教育走进校园,让每个孩子在学习知识、锻炼技能的同时,学习爱、理解爱、传播爱。“青爱”之灯已经点燃,让我们在青爱理念的指引下与青爱小屋快乐同行,共同燃起青少年对梦想的渴望。爱,让生命发光。
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