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儿童性教育从合适做起为好?

大部分人在初为父母的时候都是两眼一抹黑的状态,对于教育孩子来说没有任何经验,因此,他们就会借鉴老一辈的父母的经验,可是,现在教育也在发展,因地适宜的对待孩子的教育尤为紧迫,尤其是对现在孩子的性教育

什么时候开始性教育?

  经常听到有人询问幼儿的性教育从几岁开始比较适宜。这个问题不能一概而论,要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区和宗教背景等不同而加以考虑。大体说来,可以从两方面来考虑:一是身体基本发育的时候,二是大脑发育健全的时候。以前的性教育倾向于前者,即在孩子进入青春期,出现二次性特征时开始进行性教育;而有人则倾向于后者,认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。

      从哇哇落地到春期,孩子大脑的发育过程大致可以分为03岁左右,378岁左右和78lO1l岁左右三个阶段。专家们将这三个大脑发育阶段分别称为模仿期(03岁左右)、创造期(378岁左右)和情操期(781011左右)。所谓模仿期,是婴儿无条件地接受周围人们(主要是家人)的行为、感情,通过模仿,促使其大脑发育。所谓创造期,又叫第一反抗期,这一时期的孩子坚持自我,希望自己做事情,即使做不到也要自己试着做一下,拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造,开始发育成熟的证据,因此,称为创造期。实际上,幼儿3岁左右求知欲旺盛,会连续为什么为什么地发问。在那些众多的问题中,也增加了有关自己生命起源的问题,如小孩子是从哪儿来的?我是谁造的?所以,我认为这一时期适当开始性教育是极其自然的。

  但这里还要再强调一下,性教育选择在孩子大脑发育较健全的时候,也是很必要的。人们常说:白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。就是要求在孩子3岁时进行3岁的,6岁时进行6岁的性教育,这一点非常重要。

性教育由谁来做?

  常常有人问:幼儿的性教育应该由谁来做呢?”我认为,被问的人应该毫不遮掩地、诚心地来回答。

  在某城市,对幼儿的母亲进行了一次调查。调查结果表明,36岁的孩子中有39.7%提出有关性的问题。被问的依次是母亲、保姆、幼儿园老师、小学老师和祖母,其中68%的人回答说自己长出来的。这就是说,6岁以下的100人中有40人提出性的问题,其中占68%27人得到了相近的回答,而剩下的13人被忽视了,只是含糊地说等你长大以后就知道了

  大人们为什么要避讳这个问题呢?可能是因为,一说到性,脑子里首先出现的是羞耻的、下贱的,认为此话题在人前难以启齿,所以尽量回避。

  我认为:对幼儿进行性教育的家长、老师和祖父母们必须具备一个条件,那就是站在无所顾忌的立场上来考虑。为什么这样说呢?因为幼儿对性的感觉是肯定,还是否定,认为性是正当的,还是讨厌的,完全取决于这些人的引导。

性教育不同于生殖教育

  有一位妈妈说:我想对孩子进行性教育,可是,不知为什么心里老是犹豫……又一想不进行这方面的教育,孩子长大了也能自然而然地学会,这么一想,就没做。很多家长都有这种想法。还有很多家长说:我就没有受过性教育,但是,结婚后,作为妻子,作为母亲的我也做得很好。还有的说:在小学学过生理(月经)方面的知识,在中学学过保健体育,所以,家里没必要再进行性教育。

  对于这些看法,我实在不敢苟同。要知道:只教授有关月经方面的知识是处置教育;只教授身体生长发育、男女生理等方面的知识是生理教育;只教授受精、妊娠等机理方面的知识是生殖教育,这些都不能称为性教育。

那么,性教育是什么呢?

  你自己对性有什么样的看法和价值观?当你想跟孩子谈论有关性方面的事情时,为什么会犹豫不决?你认为性是讨厌的、羞耻的、在人前难以启齿的?还是认为性是美好的、非常重要的呢?  

改变这些大人的看法,从认为性是讨厌的转变成性是重要的。性教育可以说是传授教育者愿望、理想等最理想的教育,然而,还有很多人把性教育狭隘地理解为教授生理、生殖等方面知识的教育,这是非常令人遗憾的。


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